Читать бесплатно онлайн книгу  Организация коммуникации. По результатам III Слёта организаторов коммуникации (модераторов), Москва 2023 год

Оглавление

Обращение к читателю от идеолога Слёта организаторов коммуникации

Алексей Яцына

Почему я делаю Слёт организаторов коммуникации?
Почему именно Слёт?
Почему Слёт всегда посвящён одной теме?
Почему тема этого Слёта именно организация организации коммуникации?
Почему Слёт некоммерческое мероприятие?

                               * * *

И вообще — зачем это мне? Какую пользу приносит Слёт? И что можно почерпнуть из этого сборника?

Я начну с цитаты из статьи Петра Георгиевича Щедровицкого, написанной аж в 1987 году, «К анализу топики организационно-деятельностных игр»: «Для основного контингента участников организационно-деятельностная игра (ОДИ) начинается с установки или установочного доклада организатора. Однако для самого организатора и его „штаба“ игра уже идёт; она началась задолго до установочного доклада, и сама установка лишь отмечает переход от подготовительного этапа к основному, от замысливания и проектирования к организационно-практической реализации. В ходе подготовки разработан основной массив методологического, организационного и игротехнического обеспечения игры. При этом осуществлён объём работ, соизмеримый по вкладу с основным этапом игры и в несколько раз превышающий его по времени. Анализ замысла и концепции игры, методологическая и теоретическая проработка темы и проблемных узлов представлений, рабочего процесса, оргпроект, программа, планирование и игротехническое сценирование отдельных эпизодов и ситуаций — всё это осталось за плечами у организатора и его „штаба“, группы методологов и игротехников»[1].

Размышляя над этим абзацем, у меня появилось несколько взаимосвязанных тезисов (так и хочется нарисовать их на флипчарте по кругу и связать стрелочками).

Во-первых, именно в подготовке коммуникации находится до 80% усилий и условий того, что коммуникация вообще случится и получится желаемый «продукт». А именно этот аспект мы почти никогда не обсуждали. Так, каждый сам учился по чуть-чуть на своём опыте или наблюдаемых образцах.

Во-вторых, только в совместной проектировке и рефлексии наращивается совокупное знание и умение что-то делать. А всё, что предлагается «на рынке», — это трансляции, где один учит других.

В-третьих, обсуждение на равных, где каждый выкладывает свой интерес и запросы, вкладывается в формирование общего представления и формирует сообщество. А только сообществами можно решать масштабные, интересные, опережающие задачи.

Итак:

• мы собираем заинтересованных людей, где в горизонтальном пространстве обсуждаем, как создавать и расширять пространство, где наша компетентность востребована,

• мы обсуждаем то, что нигде больше не обсуждается,

• мы сонастраиваемся и очень хорошо понимаем, в какой мере можем совместно работать.

Слёт для тех, кому это надо.

Сборник материалов Слёта для тех, кто не смог приехать, но кому это надо.

 Щедровицкий П. Г. К анализу топики организационно-деятельностных игр. Пущино, 1987. 42 с. URL: https://shchedrovitskiy.com/organizacionno-dejatelnostnaja-igra/.

Сборка смыслов Слёта организаторов коммуникации

Екатерина Константинова

Слёт — пространство споров и столкновений точек зрения, где в искре рождается новое. Третий раз мы ищем ответы на личные вопросы, вопросы сообществ, в которых состоим, пытаемся заглянуть за горизонт.

Одной из организационных задач Слёта является фиксация смыслов, мнений, практик до, во время и после его проведения с последующей публикацией сборника. Почему это важно?

Сборник — коммуникационный мостик сообщества организаторов коммуникации как внутри, так и во взаимодействии во вне. Это транслятор смысла до тех, у кого может появиться запрос на организацию коммуникации. Сам сборник побуждает коммуникацию внутри группы организаторов Слёта, ведь требуется создать его.

Слёт — про связность людей внутри сообщества. Не всем удалось доехать до нас и принять участие. А значит, наша задача через сборник распространить открытия и практики.

Слёт — возможность обучаться в моменте, тестировать предлагаемый инструментарий. А после использовать в своей работе. Поэтому внимание уделяется всем приёмам и фишкам.

Слёт — про мастерство и качество. Фиксируются итоги прошлых лет и опыта, который станет толчком для роста квалификации и компетенций организаторов коммуникаций. Но следует помнить о качестве и не снижать планку. Помимо этого, Слёт — про интеграцию «новой крови». Тех, кто хочет вступить на путь организатора коммуникации. Сборник отражает роль организатора коммуникации и где он остро необходим.

Слёт — про обсуждения будущего. Фиксируются новые фронтиры для работы, критический взгляд организаторов коммуникации на свои компетенции, пользу от деятельности. Размышления, мнения о новых направлениях работы и нужны ли вообще организаторы коммуникации.

Мы стремимся не потерять смыслы, поэтому основные принципы создания сборника: максимальная фиксация содержания, понятный язык и структура. Сборка — коммуникация внутри команды.

На этапе замысла Слёта мы думаем, что станет результатами работы, о формах представления материала, о том, каким образом фиксировать то «неуловимое», что проявляется в ходе обсуждения, какие использовать технические средства, каковы требования к сборщикам. В ходе работы мы и скрупулезно собираем массив данных, и одновременно маркируем крупицы смыслов. А сразу после завершения мы начинаем собирать максимально весь материал. Сборка — большая коллективная работа, в которой заняты и орггруппа, и ведущие треков, и участники, которые делали свои фиксации. Но и после сбора всего первичного материала начинается сложная работа с текстами, расшифровками, схемами, описаниями. Анализ, переработка и корректировка.

Озирая итоги, мы каждый раз размышляем над компоновкой материала. И каждый раз начальная гипотеза о том, как представить результаты Слёта, меняется. Поэтому следующая наша задача — сделать так, чтобы Слёт стал полезен не только тем, кто был, но и тем, кто не был. И только после чего сборник передается в издательство.

Полезного чтения!

Как работать с материалами сборника

Дорогой читатель!

Сборник — это коммуникация.

Коммуникация — это позиция, контекст и ситуация, как ваша, наш читатель, так и наша.

Мы специально расположили материалы сборника так, чтобы представить нашу позицию:

• наше полезное действие — осмысление конструирования коммуникации,

• наш контекст — многообразие форм коммуникации,

• нашу ситуацию — создание условий для появления новых смыслов.

Поэтому мы надеемся, что по ознакомлении с материалами Слёта, у вас появится больше пространства для действия.

Сам сборник состоит из 3 больших элементов:

1) представление об организации коммуникации. Это в первую очередь большие рефлексии и лаборатории телесности. Это про смысл, особенности и фокусы внимания организации коммуникации,

2) особенности практики организации коммуникации в бизнесе, науке, образовании, сообществах и полисубъектах,

3) инструменты модератора — материалы мастер-классов.

Прежде чем читать дальше, сделайте действие, которое сделали все участники Слёта.

1. Сформулируйте свою позицию — определитесь, в каком качестве и для какой цели вы будете читать этот сборник.

Для этого можно воспользоваться схемой позиционирования Дениса Коричина (представлена на следующей странице).

2. Зафиксируйте контекст, в рамках которого вы сейчас существуете.

Например, вы модератор и фрилансер, вы руководитель в корпорации, вы руководитель образовательной программы и т. д.

3. Сформулируйте вопрос, о том, что именно вы хотите в своей деятельности изменить.

Рефлексия по итогам Слёта организаторов коммуникации
или обозначение нового рубежа

Денис Коричин

Это рефлексия всей суммы обсуждений, состоявшихся на III Слёте организаторов коммуникации.

Ситуация сложная:

• во-первых, необходимо зафиксировать общие итоги, имеющие смысл для организации коммуникации в целом, а не только по отдельным направлениям,

• во-вторых, III Слёт предполагал созревание индивидуальных выводов, а не проектирование общих инструментов, поэтому важно, чтобы каждый нашёл для себя хотя бы один тезис, который цепляет и эмоционально, и содержательно,

• и, в-третьих, рефлексия — это про будущее, а не про прошлое, то есть с точки зрения жизни сообщества определение пространства размышлений, а не предложение готовых ответов.

Возможно, размышления покажутся несколько хаотичными. Однако за ними стоит «план захвата мира». Примерно так этот план рисовал Кролик из мультфильма «Тайная жизнь домашних животных».

Прежде чем перейти к разбору материала III Слёта, необходимо восстановить контекст, так сказать, дать опору и глубину обсуждения.

Если коммуникацию представить в виде простых элементов, то можно увидеть следующее.

У нас есть человек, у него есть что-то, что он сказал. Рядом с ним есть другой, и он тоже что-то сказал.

Считается, что это пока не коммуникация. Это пока потенциально две встречных трансляции.

Как они могут быть описаны?

Есть то, как человек относится к тому, что он услышал (в + или в –), то, как он относится к тому, что он сказал (в + или в –) и то, как он относится к тому, кто слушает или к тому, кто говорит (в + или в –).

Но! Важное различение. Отношение вообще-то строится не к человеку или сказанному, а совокупности, которую мы сейчас назовем «позиция».

То есть не к тому, КТО это, а к тому, ЧТО это в будущий день.

Я разговариваю с человеком, но он мне не просто «другой», а друг, аналитик, заказчик и т. д. То есть я беседую с совокупностью (позицией), которая намекает мне на то, как мой собеседник может потенциально мною сказанное осмыслить и употребить это в своей деятельности.

Вот это различение между телом человека и тем, что мы называем телами деятельности, которые в нем «слипаются», похоже, есть базовые основания, как надо организатору коммуникации выбирать контракты или с кем и над чем работать.

На I Слёте была введена схема 6 слоёв организатора коммуникации.

За прошедшее время мы это представление многократно проверили в разных ситуациях, и выяснилось, что так очень легко работать: и с группой, и друг с другом.

На II Слёте появилось предположение, что коммуникация собирается ради перевода представлений участников и группы на следующий уровень «готовности».

Появилась схема готовности замысла/идеи/проекта.