Введение
Педаго́гика (др. -греч. παιδαγωγική «искусство воспитания» от παῖς «ребёнок» → παιδος «подросток» + ἄγω «веду») — наука о воспитании и обучении человека, прежде всего в детско-юношеском возрасте.
Октаналитическая педагогика — это педагогика с применением современного метода анализа психики человека «октанализ» [1—32].
Октанализ применяет восьмикомпонентный подход при описании психики человека в целом и пятикомпонентный подход для описания личности человека.
Октанализ отмечает, что пять стихий природы, пять первоэлементов, о которых говорили древние греки, проявляются в личности как пять инстанций личности, которые обозначим 5-элемент, 4-элемент, 3-элемент, 2-элемент, 1-элемент.
Например, древнегреческий философ Фале́с Милетский (637/624 — 558/547 до н.э.), как основоположник милетской школы, рассматривал воду в качестве единственной первостихии (архэ) и фундаментальной основы всего сущего.
Анаксимен Милетский (ок. 585–525 гг. до н.э.) — древнегреческий натурфилософ, младший представитель милетской школы, ученик Анаксима́ндра (611 — 546 до н. э.). Считал «воздух» (ἀήρ) первоначалом (архе) всего сущего, бесконечной, вечно движущейся субстанцией, из которой путем сгущения и разрежения возникают все вещи.
Пять стихий (первоэлементов) в древнегреческой натурфилософии — это основа мироздания, включающая четыре физические стихии (земля, вода, воздух, огонь) и пятый элемент — эфир. Эта концепция, расширяющая учение Эмпедо́кла (около 494 до н. э. — около 434 до н. э.), описывает материю и энергию: земля (твердое), вода (жидкое), воздух (газ), огонь (плазма), а эфир — как небесная субстанция или «квинтэссенция».
Пять первоэлементов природы были открыты и в Древнем Китае.
Первоэлементы в Древнем Китае — это концепция У-Син (пять стихий/движений), описывающая динамические процессы мироздания: Дерево (му), Огонь (хо), Земля (ту), Металл (цзинь) и Вода (шуй). Эти элементы не статичны, а находятся в постоянном взаимодействии, порождая (Дерево→Огонь→Земля→Металл→Вода) или преодолевая друг друга, определяя баланс в природе, медицине и философии.
