Предисловие от автора
Мои заметки о репетиторской деятельности кому-то покажутся забавными рассказами, а для кого-то, возможно, станут помощниками в работе с детьми, неся на своих страницах подсказки и решения. В заметках, как в калейдоскопе, собраны разнообразные истории, случаи и ситуации, с которыми мне приходилось сталкиваться на практике. Варианты реагирования и выводы, которые вынесены мной по каждому конкретному случаю, важны в качестве бесценного опыта взаимодействия с детьми.
Сейчас сложно сказать, почему пришло решение заняться репетиторством. Но то, что это был одномоментный инсайт, однозначно. В глубине души мне хотелось работать на себя, не зависеть от каких-либо организаций. Предвкушение самостоятельной деятельности щекотало самолюбие. И в один момент я решила: сейчас или никогда. И провозгласила себя репетитором. В газетных объявлениях.
Это был даже не смелый поступок — дерзкий. Почему? За моими плечами было музыкально-педагогическое образование и психологическое. Я же предполагала заниматься с детьми младшего школьного возраста. Образование педагога начальных классов у меня отсутствовало, как отсутствовало знание программы начальной школы. Решение уравнений, задач, правила и формулы — всё это было с радостью предано забвению сразу по окончании общеобразовательной школы. На тот момент и в голову не приходило, что когда-нибудь эти знания могут стать полезными. Но жизнь — удивительная штука, преподносит сюрпризы. Даже в виде собственных озарений.
Поскольку вначале учеников у меня было мало, а опыта и того ноль, то совесть подсказывала мне приходить самой на занятия к ученикам. Тем самым я экономила и деньги, и время на проезд своих подопечных.
Новичкам, говорят, везёт. Повезло и мне. В первый год у меня набрался контингент обучающихся сразу по всем классам. Нужно было галопом осваивать программу начальной школы от а до я. Времени на раскачку не было.
... 
