Владимир Михайлович Петров Методы активизации творческого процесса. ТРИЗ

Излагаются методы активизации творческого процесса, такие как мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, метод фокальных объектов и метод контрольных вопросов. Приведены история возникновения методов, их основные правила и примеры использования.
Материал рекомендуется освоить до изучения ТРИЗ.
Книга предназначена для широкого круга читателей, студентов, учащихся школ, инженеров и изобретателей, ученых, преподавателей университетов и людей, решающие творческие задачи.

Прикладная наука Бизнес Наука Виртуальный рассказчик

Правообладатель: ООО "Издательские решения"

Дата публикации оригинала: 2018

Год выхода издания: 2018

Издательство: Ridero

Бумажных страниц: 114

Книгу «Методы активизации творческого процесса. ТРИЗ», автор которой — Владимир Михайлович Петров, вы можете почитать на сайте или в приложении для iOS или Android. Книги, аудиокниги и комиксы электронной библиотеки Яндекс Книг можно читать и слушать онлайн или скачивать на устройство, чтобы читать без интернета.

Владимир Михайлович Петров Методы активизации творческого процесса. ТРИЗ

О книге Впечатления1 Цитаты42 Читают211 На полках

Прикладная наука Бизнес Наука Виртуальный рассказчик

Правообладатель: ООО "Издательские решения"

Дата публикации оригинала: 2018

Год выхода издания: 2018

Издательство: Ridero

Бумажных страниц: 114

Впечатления1

Руслан С.делится впечатлением3 месяца назад

👍Worth reading

Цитаты42

Зарина Эрназаровацитирует1 год назад

19. Кто придумал это первый? История вопроса. Какие ложные толкования этой проблемы имели место?
20. Кто еще решил эту проблему? Чего он добивался?
21. Определить общепринятые граничные условия и причины их установления.

Комментировать

Зарина Эрназаровацитирует1 год назад

стимулирующей обстановки (свалки лома, технические музеи, магазины дешевых вещей), пробегать журналы, комиксы.
13. Набросать таблицу цен, величин, перемещений, типов, материалов и так далее для разных решений проблемы или разных ее частей; искать проблемы в решениях или новые комбинации.
14. Определив идеальное решение, разработать возможное.
15. Видоизменить решение проблемы с точки зрения времени (скорее или медленнее), размеров, вязкости и пр.
16. В воображении залезать внутрь механизма.
17. Определить альтернативные проблемы и системы, которые изымают определенное звено из цепи, и, таким образом, создают нечто совершенно иное, уводя в сторону от нужного решения.
18. Чья это проблема? Почему его?

Комментировать

Зарина Эрназаровацитирует1 год назад

Перечислить все качества и определения предполагаемого изобретения. Изменить их.
2. Сформулировать задачи ясно. Попробовать новые формулировки. Определить второстепенные задачи и аналогичные задачи. Выделить главное.
3. Перечислить недостатки имеющихся решений, их основные принципы, новые предложения.
4. Набросать фантастические, биологические, экономические, химические, молекулярные и другие аналогии.
5. Построить математическую, гидравлическую, электронную, механическую и другие модели (модели точнее выражают идею, чем аналогии)

Комментировать