Кажется, очень удобно сказать: «Смотрите, у нас тут подростки сделали для подростков». Но подростки не всегда хотят делать для подростков. Подростки хотят делать новые вещи
Здесь собирается, если дать метафору, комплекс черепах, на которых стоит мир работы над художественным проектом. Черепаха первая: «Я знаю, что хочу сделать, могу отследить свои желания и интерес».
Обычно тема возникает из проведенного исследования, или случается озарение. Или не озарение, его оборотная сторона. И оборотная сторона — это «взял что попало», просто острую тему. Чтобы с этим справляться, чтобы это фильтровать мы ставим довольно высокую планку к аргументации, которая должна содержать как минимум личное отношение к теме и развернутый ответ о том, как человек к этой теме пришел.
хочу затронуть тему границ. Стараюсь всегда помнить правило — не занимать место лидирующего подростка в группе, хотя это бывает ужасно соблазнительно. Стоит исключать себя из подростковой иерархии и не делать вид, что вы абсолютно равноправны и находитесь внутри одной системы лидерства. Необходимо это отслеживать, и ни в коем случае не включаться в такие игры.
Полезно разговаривать о важном, даже если это вызывает споры. Многочисленные дискуссии по теме проекта — важное условие подготовки сбалансированного для слушателя содержания.
Давайте выбирать смыслы, но помогайте организовать этот процесс.
Стереотипы взрослых часто дискриминируют юность. Чтобы эффективно работать с молодой аудиторией, необходимо научиться исследовать их с точки зрения культурных практик, а не стереотипных представлений о «подростковых проблемах
Они отлично сдают экзамены, они приходят и знают, что хотят, и у них ко 2 году происходит разочарование в университете. Они знали, куда они идут учиться, но то, как устроено преподавание в университете — абсолютно их разочаровывает, ожидания не совпадают с реальностью. Они говорят: «Я пойду на стажировку в компанию, быстро там набью себе шишек, и меня там скорее научат».
музей — это повод для развития отношений внутри семьи.
В школах появились пионеры, комсомольцы и жесткая иерархическая система, в которой задача — вырастить тебя таким, каким ты нужен системе, а не таким, каким ты хочешь быть.
