Движение связывает человека с окружающим миром, и когда появляется ограничение, в нем нарушается связь с внешней средой. Нарушение движений связано с проблемами в функционировании, что, в свою очередь, становится индивидуальными особенностями человека.
При обучении двигательному навыку лучше всего разбивать движение на части, разучивать каждый элемент отдельно и постепенно собрать воедино.
Целенаправленное двигательное обучение легло в основу нейрореабилитационного подхода, разработанного Джанетт Карр и Робертой Шеперд