Сама мысль про вертикальный прогресс хороша, НО пропаганда ювенальной юстиции(есть другие более адекватный методы регулирования в этом вопросе), очевидная антирелигиозная пропаганда (вместо адекватного оставления частной жизни на совесть ученика и его семьи) и пропаганда технологий слежки за учеником, таких, как система Ньютон, которые все мы понимаем, как будет на практике применяться(как чистая евгеника они будут применяться) вызывают Очень и Очень большие вопросы. Есть ссылки на великолепных мыслителей 19-20 веков, которые не были так котигоричны, как сам автор книги.
В целом и общем её можно читать только критически думающим людям, чтобы составить своё мнение, но лучше того же Януша Корчака почитайте, там все гораздо менее и менее категорично и глубоко