Структура встречи-знакомства
1. Первичное вступление. Ментор.
2. Первичное вступление. Менти.
3. Ищем точки соприкосновения.
4. Сверяем представления ментора и менти о том, что такое менторинг.
5. Соглашение о лучшем способе совместной рабочей практики.
6. Определение перекрёстных областей, в которых ученик нуждается в содействии, в поддержке.
7. Обсуждение тем: где ментор поможет, где нет.
8. Что дальше.
9. Ученик подводит итог.