Доказано, что качество семейных отношений в подростковом возрасте способствует развитию у детей умения усиливать и поддерживать адаптивные ресурсы для преодоления стресса в период пубертата, в также на стадии взрослости (Baril et al., 2009), что, безусловно, связано с передачей ребенку опыта совладания с трудностями, а также с развитием (благодаря родительской поддержке) уверенности в себе и чувства автономности. Неразрешенные конфликтные детско-родительские отношения, напротив, перерастают в зависимость и закрепляются в определенном формате отношений, таком, например, как «ведущий и ведомый», где позиции ребенка и родителя способны лишь инвертироваться, но качественно не меняться.