Но в какой-то момент (не позднее первого курса колледжа, а чаще уже к средним классам музыкальной школы) халява неумолимо заканчивается из-за того, что программа движется вперед и перестает акцентироваться на звуковысотности. А инерцию лени остановить уже не получается. Оценки становятся хуже, новый материал почти не усваивается, и сделать с этим что-то очень трудно, потому что для этого нужно, по сути, наверстывать все упущенные годы почти с нуля. На этом этапе очень много абсолютников бросают занятия музыкой, потому что не могут примириться со своим новым статусом отстающих. Они не знают, как справиться с тяжелыми эмоциями, и предпочитают полностью сменить сферу интересов.