Мама обращает внимание на звуки, которые окружают ребенка, по возможности показывает источник звука, рассказывает о звуке. Обращает внимание на неречевой звук, просит малыша определить, что именно звучит (если ребенок еще не говорит и не может ответить, пусть выберет одну из предложенных картинок с иллюстрациями неречевых звуков, которые взрослый заранее подготовил и взял на прогулку). Также на прогулке можно обратить внимание ребенка на тихие и громкие, продолжительные и короткие звуки, на разный их темп. Предложить ему различить характеристики звучания самостоятельно.