К примеру, ребенок стоит около входной двери. Я не буду уговаривать его пройти в кабинет, посмотреть игрушки или каким-то другим образом заинтересовывать его. Мне не надо, чтобы он пошел играть или рисовать. Если он будет явно нерешителен, я скажу: «Ты пока не решаешься зайти внутрь, тебе хочется постоять здесь». Если же я увижу заинтересованные взгляды на контейнеры с игрушками, то, возможно, скажу: «Тебе интересно, что там за игрушки, ты смотришь на них. Хотя и стоишь сейчас здесь, у двери».