ложка…
Что это? …
Это ложка». И т.п.
Обращаем внимание ребенка на артикуляционные уклады и на звучание звука. Ребенок должен слушать и смотреть на ваш артикуляционный аппарат, на вашу артикуляцию. Взрослый делает акцент сначала на артикуляционном аппарате: «Где у меня губы? А где язычок? Слушай и смотри на губы: вииил-кааа.
Еще раз: вииил-кааа.
Давай вместе: вииил-каааа. Молодец!»
Обязательно хвалите ребенка даже если он ничего не повторял, а лишь следил глазками за движением ваших губ, языка.
Этот этап — один из сложнейших.
Ни в коем случае не бойтесь того, что вы перехвалите ребен