Подобная система помощи призвана способствовать как улучшению состояния душевного и физического здоровья населения, так и повышению адаптации наиболее уязвимых социальных групп.

Наиболее целесообразной представляется на практике организация подобной помощи в виде постоянно действующих групп взаимной психологической поддержки. Для неорганизованного населения (работа с пенсионерами, домохозяйками, неработающими инвалидами) подобные группы могут создаваться на внебюджетной основе, благодаря общественной инициативе (с опорой на общественные организации и волонтеров). Для людей, страдающих хроническими заболеваниями, группы на базе амбулаторно-поликлинических учреждений и центров здоровья, в том числе в виде «школ» для пациентов, объединяемых соответственно отдельным диагнозам ХНИЗ (Сандомирский М. Е., Демин А. Н., 2011). Для организованного контингента — в форме «психотерапии здоровых», на базе учебы (особенно для учащейся молодежи) и работы, особенно для представителей профессий, чей труд связан с риском выгорания (педагоги, медработники, офисные сотрудники) или профвредностями.

Концептуальную основу составляет концепция обучения населения психологической самопомощи (psychoeducation), технологическую основу — разработанные нами и апробированные профессиональным сообществом интегративные техники психологической самопомощи (метод психологической саморегуляции, рег. № ВНТИЦ 73200100022). Обучение психологической саморегуляции основывается на принципе рефлекторной психокоррекции (Сандомирский М. Е., 2007), или психорефлекторной терапии (В. М. Бехтерев) с использованием преформированных универсальных ресурсов на базе стандартных психокоррекционных упражнений («упражненческая терапия» в терминах В. Кречмера). Групповая работа включает утилизацию невербальной, спонтанной эмоциональной коммуникации (коллективные рефлексы по В. М. Бехтереву) на базе техник резонансно-эмпатической терапии.