Первый. Чтобы выполнить задание учебника, ребенку надо выполнить конкретные действия с тем или иным предметом. Страницу учебника невозможно заполнить, пока не узнаешь результата действия.

Второй. Все опыты и упражнения с предметами не учитель демонстрирует детям, а дети сами проделывают их, а на странице учебника записывают лишь результат.