Когда мы встречаем какого-нибудь человека, наше отношение конечно же должно быть не «как мне от него защититься», а «могу ли я что-нибудь для него сделать». Именно это отношение и запускает в действие высшие силы, поскольку отражает отношение Солнечного логоса. Именно когда мы даем, мы становимся годными для того, чтобы принимать; тогда мы являемся каналами для его могущественной силы.
шеств. Лучше ограничить свои потребности и скорее оставить себе время на отдых, чем работать до изнеможения в отчаянных попытках удовлетворить постоянно растущие желания. Если хотим обрести мир, то обязательно должны контролировать желания.
Великий принцип, который нужно внушить ребенку, – что со своей стороны он всегда должен делать все возможное, и на самом деле неважно, кто выиграет, поскольку полученные тренировка и удовольствие в любом случае те же самые. Нужно объяснить, что он не только должен играть честно, но быть милосердным и доброжелательным, быть готовым аплодировать хорошей игре чужой команды, и никогда не злорадствовать над проигравшими, а стараться найти их проигрышу оправдание и уменьшить разочарование, которое они, естественно, испытывают. Верно, что другие не всегда будут так вести себя по отношению к нему, но ему нисколько не нужно беспокоиться или сердиться по этому поводу, поскольку это просто показывает, что они еще не достигли того уровня, когда могут поставить себя на место своих противников. Это естественно, что мальчик будет радоваться победе своей команды или школы, но он должен научиться не демонстрировать эту радость так, чтобы это как-то ранило чувства других.
Изучающие теософию по крайней мере теоретически знакомы с той идеей, что у всего есть скрытая сторона, и они также знают, что в подавляющем большинстве случаев эта невидимая сторона имеет куда бóльшую важность, чем видимая физическому глазу.
1. Все должно делаться бескорыстно.
2. Все должно делаться с определенной целью и настолько совершенно, насколько возможно.
Потому нам следует заботиться о том, чтобы быть среди помощников, а не среди вредителей, чтобы никакому живому существу, будь то человек или животное, не стало хуже от каких-либо наших мыслей, слов или дел.
Таким образом, каждый человек, идя по жизни, создает три класса мыслеформ:
1. Те, что прямо направляются на определенную цель.
2. Те, что витают вокруг него и следуют за ним, куда бы он ни пошел.
3. Те, которые он оставляет за собой в виде этакого следа, отмечающего его путь.
Весь настрой нашей цивилизации – на увеличение желаний и умножение потребностей.
Ведь как только схема раз усвоена, ее цель становится уже предметом не слепой веры, а математической уверенности, а от этой уверенности и происходит мир.
Так что наше дело – вместо того чтобы сидеть и жаловаться на неблагоприятные обстоятельства, которым мы подчинены, постараться подчинить обстоятельства себе. Слабый – раб среды, сильный же учится овладевать ею, и именно это и есть исполнение его предназначения.
