Синьора Мессина рассказывала, какой Уилл в школе был умный и серьезный по сравнению со сверстниками, а перед глазами в тот момент проплывали картины не беззаботного детства, а каждодневного испытания от пребывания в коллективе, где все не так, как ему комфортно.
Они были похожи в способности упорядочивать хаос и структурировать огромные объемы знаний; они похоже ориентировались в разнообразии форм и оттенков окружающей действительности; они выстраивали цепочки ассоциаций, нанизывая бусины на нить, плетя узоры, ступая по этим линиям сложно вытканного полотна.
Она не уставала поражаться его мыслям, потоку его рассуждений, она плыла рядом с ним, видя себя в нем, и в то же время видя его в нем.