Неправильно: 5-тый, 5-ому, 5-ого
Если предпоследняя буква порядкового числительного гласная, то окончание должно быть однобуквенное.
Правильно: 5-й, 5-я
Неправильно: 5-ый, 5-ая
Если предпоследняя буква числительного согласная, то окончание должно быть двухбуквенное.
Правильно: 5-го, 5-му
Неправильно: 5-ого, 5-у
Если рядом стоят только два порядковых числительных, падежное окончание наращивают у каждого из них.
Правильно: 5-й и 6-й ряды
Неправильно: 5 и 6-й ряды
Если рядом стоят более двух порядковых числительных, падежное окончание наращивают только у последнего.
В русском и английском языках разные начертания кавычек. В русском языке – «елочки» и „лапки”. В английском – ‘одинарные’ и “двойные” типографские кавычки.
Если внутри текста в кавычках есть еще одни кавычки, для них нужно использовать другое начертание. Чаще всего в качестве основных кавычек используют елочки, а внутренних – лапки.
У читателя тоже есть определенная цель: 1) удовлетворить любопытство; 2) научиться чему-то; 3) развлечься. И текст должен ей соответствовать.
Если на корректора нет времени и денег, можно использовать приемы, которые помогают повысить внимательность:
1. Дайте тексту отлежаться. Отложите текст хотя бы на один день, а потом прочитайте снова. Это лучший способ взглянуть на него свежим взглядом.
2. Проверьте текст через «Орфограммку». Сервисы автоматической проверки хоть и не найдут все ошибки в вашем тексте, но все же могут пригодиться. У алгоритмов внимание не притупляется, поэтому они не пропустят перепутанные – ться и – тся. Сервисов проверки грамотности текста много, но, на мой взгляд, лучше всех справляется «Орфограммка».
3. Распечатайте текст. Распечатайте текст и прочитайте его на бумаге. Смена носителя позволит отстраниться от текста и взглянуть на него по-новому.
4. Прочитайте текст вслух. Когда долго работаешь над текстом, глаза привыкают к нему. Взгляд скользит по словам, не читая их целиком. Не пропустить ошибку поможет чтение вслух. Так вы не только увидите, но и услышите свой текст.
исправить все оставшиеся недочеты: орфографические, пунктуационные, стилистические и другие. Для этого нужно обладать двумя качествами: знать правила и быть внимательным. Причем и то и другое в равной степени важно.
Чек-лист: проверяем верстку текста
1. Текст должен быть разбит на абзацы. Хорошо, если абзац включает более чем из девяти строк.
2. Выравниваем основной текст по левому краю. По центру и по правому краю можно выровнять заголовки, выносные элементы или другие небольшие фрагменты текста.
3. По ширине текст лучше не выравнивать.
4. В строке должно быть около 10 слов вместе с предлогами и союзами. Если строки длиннее или короче, читать большой объем текста неудобно.
5. Строки не должны слипаться друг с другом. Межстрочный интервал – в полтора-два раза больше, чем расстояние между словами.
6. Заголовки должны выделяться на фоне остального текста. Расстояние над заголовком должно быть больше, чем под ним.
7. Кроме заголовков в тексте могут быть выделены другие важные фрагменты. Следим, чтобы их было не слишком много, иначе верстка станет «грязной».
8. Пройдемся глазами по тексту. Определим, что бросается в глаза первым, что вторым, что третьим и т. д. Такую ли иерархию вы задумывали? Если нет, меняем контрастность элементов.
Основная задача верстки – не мешать естественному чтению. Для примера разберем верстку классической статьи. Автор хочет, чтобы ее прочитали по порядку: сначала посмотрели на основную картинку, потом на заголовок, далее на основной текст и в конце на примечания. Для этого главную картинку нужно расположить в самом верху, заголовок сделать достаточно контрастным к основному тексту, а примечания – менее заметными.
за слишком большого скопления жирного текста на небольшом фрагменте пример слева кажется «грязным», читать его сложно. Текст справа выделен умеренно и логично, из-за чего верстка остается «чистой».
Кроме заголовков в тексте можно выделить слова, словосочетания или даже несколько предложений, на которых нужно сделать акцент. Для выделения используют увеличенный размер кегля, меняют начертание на полужирное, меняют цвет, ставят текст в рамку или на плашку.
Часто перед тем, как начать читать большую статью, читатель сканирует текст глазами: быстро пролистывает его в поисках интересных фрагментов. Чтобы облегчить ему эту задачу, редакторы используют выноски и акценты.
