жесты не только раскрывают наше отношение к себе, слушателю и контексту общения, но и сами являются непосредственной его частью
жест — одна из самых важных составляющих человеческого общения
жесты существуют не только для того, чтобы транслировать мысли говорящего. Они также помогают выражать представления, которые находятся на пороге сознания, — представления, которые для нас еще не вполне ясны.
Мы подсчитали, как часто каждая мать переводила жесты ребенка в речь. Дети, чьи матери делали это часто, быстрее начинали составлять предложения из двух слов. Таким образом, если вы правильно реагируете на жесты ребенка, ребенок добьется большего успеха в овладении речью, чем если вы будете игнорировать
наблюдаем за чужим жестом? Оказывается, что нейронные схемы, которые активируются в момент наблюдения за чужими действиями, частично накладываются на нейронные схемы, активируемые, когда мы сами планируем и выполняем то же самое действие (эти совпадающие нейроны называются зеркальными нейронами
И действия, и жесты помогают нам в обучении. Но жесты, в отличие от действий, также позволяют делать обобщения, выходящие за рамки конкретной учебной ситуации. И действия, и жесты вовлекают тело в процесс познания, что может способствовать обучению, но чтобы понять, почему жест способствует обобщению больше, чем действие, нам нужно выйти за пределы тела.
Они используются и для менее очевидных целей — разговора с самим собой, бормотания, шепота, ругательств, рассказывания историй, декламации стихов и театральных представлений
жестовые языки используются, чтобы комментировать, задавать вопросы, требовать, отрицать и
жестовые языки не произошли от разговорных языков
жестовые языки отличаются от культуры к культуре
