Эксперимент у раковины: 60 слов за 26 секунд
Так, давай вымоем тебе руки. Это кран с холодной водой. Нет, в этом кране горячая вода. Выдавим капельку мыла тебе на ладошку. Намыливай, еще-еще, хорошенько! Потри ладошки друг о друга. Смотри-ка, сколько мыльных пузырей! Теперь помой ручки с другой стороны. Молодец! Все, пора смывать мыльную пену. Сунь ладошки под воду. Три, три, еще три! Умница! Берем полотенце и вытираем.
мне говорили». Из страха показаться глупым он избегает трудностей.
Что формирует установку на предопределенность? «Одобрение личности» — когда родители хвалят ребенка не за то, что он сделал, а за то, какой он.
Установка на развитие
По убеждению детей этого типа, ум можно развить. Чем больше учишься, тем умнее становишься. Они понимают, что даже гениям приходится вкалывать. Потерпев неудачу, они делают вывод, что нужно затратить больше времени и усилий и дела пойдут на лад. Знания для них важнее имиджа умницы. Чем сложнее задача, чем серьезнее препятствие, тем больше настойчивости и решимости они проявляют.
Авторитетные родители и тверды, и добры. Они сопереживают ребенку и интересуются им, высоко поднимают планку ожиданий. Они сознательно поддерживают в ребенке индивидуальность и стремление к самоутверждению. Например, устанавливая правила, предлагают обсудить их вместе. Нарушение правил обязательно будет иметь последствия. В дисциплине такие родители видят инструмент обучения, а не наказания.
Как воспитать книгочея — чтобы в пятом классе ваш ребенок читал в свободное от учебы время 20 минут, а не пять (это средний показатель)? Как можно больше говорите и читайте с ним, пока он маленький. К сожалению, только 60% родителей, младшим детям которых пять лет или меньше, читают им каждый день.
Чтобы быть хорошим родителем, нужно чутко откликаться на потребности ребенка, быть с ним не только телом, но и душой, много общаться, твердо, но благожелательно требовать соблюдения дисциплины. Что еще? Побольше обнимашек и… здоровый сон. Все остальное — мелочи!
Бескомпромиссные взаимоисключающие заявления (от «Лучшая штука на свете!» до «Совершенно бесполезно!»), туманные педагогические статьи и пустопорожняя болтовня на форумах.
примеру: «Знаю, тебе хочется еще черники. Она и вправду очень вкусная. Но ты уже много съела, так что нужно подождать до следующего раза». Или: «Это ножницы. Тебе хочется ими поиграть, но они острые, и ты можешь пораниться. Поэтому я их сейчас уберу. Давай-ка лучше порисуем».
Что делать, если дети отнимают друг у друга игрушки?
Не вмешивайтесь. Скорее всего, дети сами уладят конфликт такого рода, если взрослые не влезут и не поднимут шум из-за несчастной игрушки. Заранее договоритесь «о невмешательстве» с родителями товарищей вашего ребенка по играм.
Напрямую обратитесь к ребенку. «Твоя подруга хочет поиграть с твоей игрушкой. Ты не против? Спасибо, что разрешила!» «Сейчас твой друг играет с машинкой. Подожди, пожалуйста, своей очереди. Молодец, очень хорошо, что ты подождал». «Сейчас эта игрушка у подруги. Ты можешь попросить дать игрушку тебе — для этого надо сказать “Дай, пожалуйста”, но если она не согласится, тебе придется подождать».
Если кто-то из детей расстроится, выразите сочувствие и переключите его внимание на что-нибудь другое. «Ты забрал игрушку у товарища, и он из-за этого огорчился. Можешь дать ему игрушку?» «Твой друг взял у тебя игрушку. Понятно, что ты огорчен! Ничего, сейчас он поиграет, а потом будет твоя очередь. Смотри-ка, какая замечательная пожарная машина! Давай посмотрим, как выдвигается лестница?»
Создание (или разрушение) доверительных отношений с ребенком — процесс, который длится многие годы.
здорово успокаивают младенца «пять простых шагов» Харви Карпа: пеленание, положение на боку или на животе у вас на руках, шум, напоминающий тихий плеск
