Впечатления и отзывы о книге автора Иван Бевз Чем мы занимались, пока вы учили нас жить

Книга - 🔥. Восхищаюсь автором!
Во-первых, школа здесь это модель всей России. Ироничный и едкий комментарий по поводу её политического, экономического и культурного устройства отлично считывается. Воспринимать эту книгу только сюжетно и в лоб - значит упускать всё веселье.

Во-вторых, персонажи и события здесь изображены яркими мазками, и это напоминает мне аниме. Что-то между OreGairu и Kill la kill. Прямо вижу эти визуальные образы! Да и вся история со школьным советом и кружками приятно анимешная. В то же время ближе к развязке захватывает как сюжет какого-нибудь популярного западного сериала про школу.
Вообще в процессе чтения возникало много ассоциаций, да и сам автор делал много отсылок. Хорошая работа!

В-третьих, мне понравился уважительный подход автора к женским персонажам. Они очень разные, и приятно видеть, что их ценят.

В-четвертых, обалденно начитана аудиокнига! Автор так завысил планку в первой половине, что вторая поначалу и правда кажется тусклой. Но в итоге чтица отлично передала интонации разных героинь, весьма жизненно.

В общем, посоветую книгу как минимум трём знакомым. Уже хочется перечитать. ☺ Для меня это чуть-чуть похоже на "Школу для дураков" Саши Соколова.

P.s. Когда я училась в школе, то тоже занималась газетой. Потом лет 10 вспоминала и сожалела, что не использовала возможности по полной. Если бы могла вернуться в прошлое, то подошла бы к делу активнее, как Динара. 😅 Я тоже училась на журфаке и мечтаю стать сценаристом, блин!

Первая часть книги похожа на завиральный рассказ одноклассника о его подвигах во время летних каникул - ровно такой уже уровень доверия ко всему описанному. Градус надуманности и откровенной ерунды возрастает во второй части до такой степени, что пару раз хотелось бросить чтение. План возведения школьной истории в антиутопию с малолетними диктаторами, допросами, шантажом преподавателей, велосипедными замками вместо наручников провалился полностью. Сделано это так шаблонно, крупными мазками на скорую руку, что ни на секунду не веришь в происходящее. Автор явно задумывал рассказать о чём-то важном для него, но ушёл совсем в другую сторону.

В этой книге я узнал себя. Персонажи, язык, сюжет — все эти элементы оказались мне невероятно близки. Местами возникало ощущение, будто мы с автором знакомы с детства. Я получил от романа «Чем мы занимались, пока вы учили нас жить» колоссальное удовольствие.

Спешите это прочесть - чтобы потом, через сто лет, лежа в криокамере, вы могли вспоминать то, во что люди просто не поверят - зарождение великой литературы двадцатых. Как читали ещё совсем молодого, безбородого Ивана Бевза, и его первый роман мерцал во тьме близ врат Тангейзера. Прочтите его, пока Бевз ещё не стал мейнстримом, пока мерч с цитатами из Бевза не носят все девочки в метро. Бе-в-з - кончик языка совершает путь в три шажка вниз по нёбу, чтобы на третьем толкнуться о зубы. Стругацкие? Оруэлл? Достоевский? Пелевин? Все эти имена исчезнут во времени, как слёзы под дождём. Пора читать Бевза.

Прекрасный текст о большой стране в маленькой упаковке. Школа, как и государство, имеет не только свои правила, но и своих лидеров, которые иногда могут эти правила нарушать

Интеоесная смесь российского чнг-эдалта с учебником обществоведения (или политологии?).
Сюжет закручен лихо, реально было не отораваться.

Произведение о школе нулевых, почему-то хотелось сказать о современной. Две стороны одной медали: взгляд на одни и те же события с противоположных сторон. И оказывается, как много общего у непримиримых врагов: у мальчика, поднявшегося на вершину успеха благодаря игре в сотки, и девочки, которая стремится к президентству, чтобы изменить жизнь школы. Читая и первую часть от лица серого кардинала— мафиозного Императора — бывшего Рыжего и вторую от лица сначала нацменьшинства, затем президента и в конце снова просто Динары, в первую очередь ужасаешься от того, как одиноки и несчастны самые обыкновенные дети, а потом ужасаешься тем делам, которые они творят «вроде бы во благо». Во что выливается благо и тех, и других… А рядом вроде бы взрослые, которые либо устранились, либо, как им кажется, пытаются управлять. Но все-таки, как и в «Цикадах», чего-то главного не хватает,может быть, любви к героям, чтобы они не смотрелись несколько картонными. Конечно, это не «Ералаш», где уж совсем не из этой вселенной школьники, но все же, все же, все же…Но несмотря на это, автору спасибо за книгу, ее стоило прочитать 🤗

Ощущение, что книга рассказывает о реальности девяностых, но зачем-то притворяется нулевыми. Популярность соток во времена вк сказу вызывает скепсис (я сама училась в это время, не исключаю, что у автора другой опыт, но лично мне не верится в то, что это нулевые). Громкое название, многообещающая аннотация, но сама история не зацепила. Масштаба "захвата школы" мне как раз не хватило, будто только финал об этом. Книга интереснее как ностальгия о школьном времени, но не как захватывающий сюжет

Хорошая книга о подростках, о борьбе с системой, которую создают сами подростки, думая что противодействуют другой системе. Школа и учителя показаны как всегда с негативной точки зрения. Но ч другой стороны вот и показано, что школа это далеко не об учебе, а о жизни в целом, будущая взрослая жизнь как репетиция, навык нахождения или потери себя, обретение нового, не всегда приятного.

Эти бесконечные преувеличения могут показаться странными и надуманными, так это в целом и есть, но ведь в школьные годы мы именно так всё и воспринимаем. Никто нас не понимает, все взрослые дураки и не правильно живут, все события в жизни доведены до крайности, все эмоции яркие и незабываемые и нам кажется, что мы вырастем и точно будем лучше их, найдём своё место в жизни, будем важными, пусть не для общественности, но для самих себя точно.
А потом мы говорим: "Как хочется быть окончательной, занять уже своё место в жизни, чтобы не корёжило и не ломало". Понимаем, что взрослые не такие уж дураки, потому что сами становимся взрослыми, но кажется, знаем меньше, чем тогда в подростковом возрасте.