Хорошая идея — на какое-то время адаптировать свое представление о порядке к реальности ребенка. Например, нет никакого смысла сортировать игрушки: можно просто сложить их в удобные корзины или контейнеры и поставить у стены. Также бессмысленно добиваться, чтобы на полу ничего не лежало: лучше убираться два раза в день в определенные часы — например, перед утренней прогулкой и ночным сном.
Постарайтесь в эти моменты не «включать красный свет»: позвольте ребенку принимать решение там, где это безопасно и необременительно для вас.
Обязательно расскажите ребенку и не раз, что оценивают не его, а именно его конкретную работу здесь и сейчас, поэтому нет никакого смысла переживать и считать себя неудачником, даже если работа, по мнению учителя, совсем никуда не годится.
для годовалого ребенка нет ничего очевидного, привычного и скучного.
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА В ПЕРИОД КРИЗИСА — ВСЕ ПРИГОТОВИТЬ К ТОМУ, ЧТОБЫ СПУСТИТЬ РЕБЕНКА С РУК
в этом главный конфликт второго детского возрастного кризиса: там, где ребенок видит развитие, мы видим опасности.
стало тяжеловато носить малыша, — это знак: грядет новый кризис.
Этот опыт всемогущества, ощущение податливости и гибкости мира крайне важны для дальнейшего успеха и благополучия ребенка. Если я не хочу оставаться на этом ужасном месте работы, я могу уйти. Если мне очень хочется вдруг взять и переехать в Австралию — это реально.
Что общего у родителей и астрономов? Нет, не только проблемы с ночным сном! Родители смотрят на своих детей, как и астрономы на звезды, и не видят их настоящими. Наши телескопы улавливают свет далеких звезд, которые успели сильно измениться, пока их лучи летели до Земли.
Не заставлять, не обманывать, не торговаться, а именно апеллировать к правилам, которые в данном случае выполняют еще и роль границ. Если же ситуация в них не описана — приводить аргументы, объяснять причину, искать оптимальное решение.
