На наш взгляд, способность человека стать субъектом собственного непрерывного образования (continuing education) опирается на вопросы четырех типов, из которых два относятся к будущему, а два к анализу наличной ситуации (настоящему):
1. Какой будет жизнь в будущем (работа, общение, досуг и т. д.)?
2. Кто я в будущем? Кем (каким) я хотел бы быть?
3. Что меня сейчас интересует? Чем я хочу заниматься?
4. Где, у кого, как я могу учиться (сейчас и в ближайшем будущем)?