У шестиклассников появляются мотивы выбора, связанные с потребностью внутреннего (духовного) общения: «вместе мечтать», «вместе строить разные планы в жизни». Возможно поэтому, с возрастом, как показал А.В. Мудрик (1981), устойчивость в выборе партнера общения повышается, в частности у школьников — до 7го класса.