Для системы образования это значит, что сегодня, с точки зрения настоящего нами должно быть переосмыслено прошлое и сформированы наиболее реалистичные парадигмы будущего. На основании таких парадигм, этого видения того, что мы хотим получить от завтрашнего дня, необходимо сформировать упреждающие стратегии развития как достижения того, каким мы хотим видеть будущую Россию в будущем мире. Эти стратегии должны быть реальны. Иными словами, они должны быть:
реализуемы с точки зрения наших современных возможностей;
научно обоснованы — т.е. строиться на строго научных принципах, в основе которых стоит понимание объективных закономерностей развития общественного бытия;
проверяемы и контролируемы с точки зрения достижения промежуточных и конечных результатов.