при работе с каждым отдельным участником психотерапевтической группы ведущему необходимо решить три диагностические задачи:
— поиск нарушений инструментов создания картины мира, имеющихся у этого участника (отсутствие освоенности его представлений его собственным практическим или мыслительным опытом; неопределенность различных фрагментов его картины мира; отсутствие причинно-следственных связей между его представлениями; непонимание наиболее общих жизненных закономерностей, объединяющих его картину мира в нечто целостное);
— поиск искаженных критериев оценки реальности, не основанных на исследовании конкретных ситуаций (заранее заданные и не подвергаемые постоянной проверке и адаптации критерии удовольствия-неудовольствия; качественной дифференциации этого удовольствия или неудовольствия; цены взаимодействия с тем или иным фрагментом реальности; итоговой значимости различных фрагментов);
— поиск проявлений недостаточной освоенности базовых умений (умения чувствовать себя самого; умения осознавать реальность; умения прилагать усилия; умения рефлексировать).