Все дело в том, что обыденное понимание «раннего развития» не имеет ничего общего не только с концепцией Б. Никитина, но и вообще с педагогикой (и даже — вообще с подлинной человеческой культурой). В обыденном понимании «раннее развитие» — это просто сдвигание возраста начала обучения школьного типа «вниз», к самым первым годам жизни ребенка.
Между тем, любой мало-мальски грамотный специалист, педагог или психолог, и даже любой приличный студент пединститута 2 курса скажет вам, что классно-урочное обучение не годится для маленьких детей в принципе, что таким способом научить чему-то ребенка дошкольного возраста нельзя, и нельзя его «развить».
Все дело в том, что «раннее развитие» — это прибыльный бизнес. Затрат самый минимум, а прибыль очень значительная. Это все и объясняет.