юнгианских терминах проявить способности означает привести в действие человеческий архетип, то есть создать схему поведения; pattern of behaviour – систему образа действия, а также создать условия для развития, которые определяют состояние сознания, когда Я достигает достаточной целостности
целью гуманизировать аффект, то есть перевести из прожитого глобального телесного опыта в осознанный психический опыт.
Это было проявлением переноса: констелляция позитивного полюса материнского архетипа
Запись и рисование производят эффект некоторого охлаждения, обесценивания фантазий»21,
результат двух противоположных импульсов, воздействующих на либидо: очарование мира архетипов, стремящегося к повторению человеческих схем в замкнутом кругу компульсии, противопоставлено импульсу живого, ищущего новизны в своем процессе созревания и индивидуального становления.
родительский комплекс с его архетипическими ядрами он рассматривает как основу неврозов, тогда как эдипов комплекс в этом – лишь как превратность судьбы
«остатки детской души у взрослого человека заключают в себе то лучшее и то худшее, что в нем есть, но, во всяком случае, именно они формируют тайный spiritus rector (правящий дух, дух-направитель, лат.) наших самых значительных деяний и человеческих судеб, сознаем мы это или нет»19
Сильнее всего, как правило, воздействует на ребенка жизнь, которую не прожили его родители
образ двойника, позитивную тень
Юнг выдвигает гипотезу о том, что фантазия о жертве, наиболее частая в период полового созревания, облегчает переход от детской зависимости к взрослой автономии23