три фазы нормального развития ребенка. Первая фаза – аутистическая – длится до четвертой недели после рождения и отражает абсолютно нарциссическое состояние полного погружения в себя, вторая – симбиотическая – характеризуется слиянием и объединением с матерью и длится до пяти месяцев, чтобы потом перейти в третью фазу – сепарации-индивидуации, которая подразделяется на четыре подфазы: дифференциации, практики, воссоединения и фаза консолидации объекта. Удачное прохождение этих фаз приводит к стойкому ощущению своей индивидуальности и интегрированности, а также к константному восприятию объекта между двумя и тремя годами
одна важная теория Д. Винникотта (см.: «Реальность и игра», 1971) – это психотерапия как создание игрового пространства («Игра и реальность», 1971), в котором пациент может творить и воображать, это одно из возможных полезных достижений терапии.
этой главе я развиваю идею о том, что только в новых целительных отношениях (подобных ранним отношениям со значимыми объектами) возможно освобождение от симптомов, порожденных интенсивными и длительными патологическими отношениями в начале жизни. В особенности мне бы хотелось продемонстрировать феномен процесса «воплощения» (edicion)[47] (Lerner, Nemirovsky, 1989, 1990, 1992), который отличается от классического воспроизведения в переносе. В результате такого «воплощения» можно обнаружить в психике то, что ранее присутствовало, но было неизвестно. Это нечто новое в дальнейшем может интегрироваться в самость.
