что преподавание есть прежде всего обучение искусству мыслить
Психические явления возникают именно тогда, когда в ходе рефлекторной деятельности мозга (в процессе дифференцировки раздражителей) появляются ощущения, и отраженный в них раздражитель выступает в качестве объекта. Именно с этим связан «скачок», переход к психическим явлениям. И именно поэтому гносеологическое отношение к объекту определяет основную «онтологическую» характеристику психического[22].
Мозг – только орган психической деятельности, а не ее источник. Источником психической деятельности является мир, воздействующий на мозг.