Вадим Михайлин, Галина Беляева Скрытый учебный план: антропология советского школьного кино начала 1930-х — середины 1960-х годов

Советское «школьное кино» — крайне любопытное явление в истории мирового кинематографа, основанное на специфическом компромиссе пропагандистских установок и социальных запросов аудитории. Истории, которые оно рассказывало, зачастую были построены по принципу матрешки: незамысловатый внешний сюжет мог скрывать в себе самые разные месседжи — от утверждения советских моральных ценностей до фиги в кармане, от поиска вариантов развития личности до намеков на изменения в генеральной линии партии. Тому, как формировались и транслировались эти смыслы, а также соотнесенности разных месседжей в одном «высказывании» и посвящена эта книга. Вадим Михайлин — историк культуры, социальный антрополог, профессор Саратовского государственного университета. Галина Беляева — старший научный сотрудник Саратовского государственного художественного музея имени А. Н. Радищева.

Критика и теория Театр Кино Искусство Исполнительские искусства

Возрастные ограничения: 12+

Год выхода издания: 2020

Издательство: Новое литературное обозрение

Серия: Кинотексты

Бумажных страниц: 890

Книгу «Скрытый учебный план: антропология советского школьного кино начала 1930-х — середины 1960-х годов», которой — Вадим Михайлин, Галина Беляева, вы можете почитать на сайте или в приложении для iOS или Android. Книги, аудиокниги и комиксы электронной библиотеки Яндекс Книг можно читать и слушать онлайн или скачивать на устройство, чтобы читать без интернета.

Вадим Михайлин, Галина Беляева Скрытый учебный план: антропология советского школьного кино начала 1930-х — середины 1960-х годов

О книге Впечатления2 Цитаты6 Читают477 На полках В этой серии

Критика и теория Театр Кино Искусство Исполнительские искусства

Возрастные ограничения: 12+

Год выхода издания: 2020

Издательство: Новое литературное обозрение

Серия: Кинотексты

Бумажных страниц: 890

В этой серии

Мария БелодубровскаяНе по плану. Кинематография при Сталине

Зара АбдуллаеваПостдок-2. Игровое/неигровое

18+

Людмила ФедороваАдаптация как симптом: русская классика на постсоветском экране

Оксана БулгаковаФабрика жестов

Александр ПронинБумажный Вертов / Целлулоидный Маяковский

Абрам Ильич Рейтблат, Р.М. ЯнгировКиномысль русского зарубежья (1918–1931)

Евгений ЦымбалРождение «Сталкера»: попытка реконструкции

Владимир ПаперныйКино, культура и дух времени

Борис ЛокшинКинотеатр повторного фильма

18+

Лутц КёпникО медленности

Мириам ХансенВавилон и вавилонское столпотворение: зритель в американском немом кино

Стивен НоррисИстория российского блокбастера: кино, память и любовь к Родине

Антон ДолинДжим Джармуш. Стихи и музыка

18+

Антон ДолинЛарс фон Триер: контрольные работы

18+

Антон ДолинТакеси Китано. Детские годы

18+

Уже прочитали? Что скажете?

👍👎

Впечатления2

Ксенияделится впечатлением1 месяц назад

👍Worth reading

💡Learnt A Lot

Комментировать

Алан Сайберовделится впечатлением1 месяц назад

👍Worth reading

🔮Hidden Depths

🎯Worthwhile

🚀Unputdownable

Комментировать

Цитаты6

Lucius Grimeцитирует4 месяца назад

Оттепельная модель коммунистического проекта, породившая жанр школьного кино, начала сходить на нет после отстранения от власти Н. С. Хрущева и окончательно «ушла в песок» после 1968 года.

Комментировать

Ольга Силантьевацитирует1 год назад

При этом замена «государства» и «Родины» на «лагерь» с уже обозначенными зэковскими обертонами выглядит вполне откровенной. Смысл этой замены делается еще более очевидным после того, как в эпизоде «родительского дня» авторы фильма старательно дают зрителю ощутить полное отсутствие каких бы то ни было сущностных различий между советскими детьми и советскими взрослыми.

Комментировать

Tata Vislevskayaцитирует3 года назад

читель и ученик будут интересовать нас прежде и чаще всего — как два базовых компонента жанровой системы и два основных объекта зрительской эмпатии, через которые по преимуществу и транслировались ключевые модели поведения и системы аттитюдов.

Комментировать